科学小实验 机器人 神奇魔方 STEM课程 航空模型 |
科学小实验
小牛顿科学启蒙教育始于2003年，专注中国少几科学启蒙教育，通过引进台湾及韩国科学启蒙课程，结合中国少儿特点及《义务教育小学科学课程标准》进行升级优化，采取探究式和导师制教学，课堂围绕学生思维、创新、合作、交流等能力的培养展开，教给孩子认识世界的方法、创造性解决问题的能力，让每个孩子都有机会成为未来科技创新的人才。
机器人
机器人课程以兴趣为中心，由教练指导青少年定项目、分小组，课程以训练创新能力和分析能力为核心，以“AI智能+AI编程+Al创造”为主要内容，通过主题情景，任务引入，实施项目搭建，提升少年儿童实践能力，强化语言、身体运动和自知自省等智能，培养少年儿童分析解决问题的能力，让少年儿童由“被动学习”成长为“主动学习”。
神奇魔方
神奇魔方课程汲取多元智能理论,根据少年儿童生理及心理成长特点，将培养少年儿童八项智能有效地“嫁接”到潜能开发玩具当中，很好地满足了少年儿童各个年龄层开发潜能的成长需求。魔方玩具突破了传统玩具的局限性，通过赋予玩具“听”﹑“说”、“看”、“思”等诸多新颖功能，在玩乐的同时培养孩子的思考能力、动手能力和专注力,开发儿童思维能力，发掘儿童潜能。
STEM课程
STEM课程是科学、技术、工程(和数学四门学科的简称，强调多学科的交叉融合。其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律;技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题;数学则作为技术与工程学科的基础工具。STEM课程旨在培养学生运用跨学科知识的能力和科学的思维体系，提高孩子解决现实世界问题的能力，提高综合竞争力。
航模课程旨在培养青少儿系统的掌握航模所涉及的物理、机械、材料、几何、电子、工程、编程等方面的知识，锻炼动手和解决问题的能力,提高耐心、抗挫折、挑战自我、信心、荣誉、成就感等心理素质，充分发挥掌握知识、运用知识和创造发明的能力，帮助他们掌握一套好的科学实验的方法,提高综合学习的能力。树立一种挑战自我、实现和超越自我的价值和成就感,为未来向更广阔的人生前进奠定良好的知识体系、实践经验和身体及心理素质。
航空模型
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